Dos Noticias relacionadas a nuestro problema social

Título:
OBSERVANDO
Fecha:
Jueves, 1 de noviembre de 2007
Publicación:
Síntesis Razones de Ser
Autor:
José de la Paz Bermúdez Valdés

* El Congreso Seccional de la 30
* La educación en retroceso
* El nuevo modelo educativo
* Observado
El Congreso Seccional de la 30
Con la realización del próximo Congreso Extraordinario de la Sección 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se comprobará una vez más que en las filas de esa organización sindical lo que impera es la desconfianza y la falta de credibilidad: hace tiempo que dejó de existir el interés por las cuestiones sindicalistas.
Hace más de 40 años, en las filas del SNTE se sentía interés por los asuntos laborales. En los años 60, algunos líderes sindicales gozaban de la confianza de sus compañeros (Abdón Rodríguez, Donaciano Muñoz, Melitón Gallegos Véliz, por citar los más connotados), aunque la lucha sindical en Tamaulipas no se daba entre la corriente institucional y los simpatizantes del Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM), como era el caso de otras secciones del país.
Ahora se nota con tristeza (Desde Jaime Medellín para acá) que en las asambleas delegacionales ordinarias ya no se tratan los problemas laborales; es más, se dejaron de realizar esas reuniones porque dichos actos se convirtieron en el desenfreno del canibalismo por la asignación de plazas adicionales, interinatos o ascensos escalafonarios, además sólo sirven para la suspensión de clases.
Con el paso de los años, la confianza en el SNTE se ha ido perdiendo, situación que se agravó con el cacicazgo de más de 15 años de Carlos Jonguitud Barrios, líder vitalicio depuesto en abril de 1989 y la imposición en la secretaría general del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de la seudo profesora Elba Esther Gordillo Morales, por Carlos Salinas de Gortari.
Con la llegada de la esquirol chiapaneca a la dirigencia nacional del SNTE, este organismo gremial perdió gran parte de su esencia sindicalista además de sus propiedades, dignidad profesional, reconocimiento social y se le convirtió en un organismo clientelar para satisfacer los intereses partidistas de Gordillo Morales.
En el caso de la Sección 30 del SNTE, la mayoría de los dirigentes se han dedicado a cuidar sus intereses particulares han hecho a un lado las demandas generales del magisterio tamaulipeco; se olvidaron de las necesidades de los agremiados. Como respuesta por esa negligencia de los líderes, la base magisterial perdió todo interés en las cuestiones sindicales.
Por lo que hace a los estatutos de la organización, que debería regir la vida del sindicato de los maestros transferidos (los que en 1992 le entregara al estado el gobierno federal), se ha convertido en una transferencia que nadie respeta, empezando con los directivos seccionales y nacionales; el ejemplo más reciente lo constituye la voracidad del actual Secretario General Noé Rodríguez García, que hizo aprobar un instrumento de despojo a las delegaciones sindicales, con el argumento de crear un Reglamento de Prestaciones.
La suma de todas esas cuestiones ha convertido a la secciones 33 en una organización paralizada frente a los graves problemas que padece el magisterio, como la ineficacia de los servicios médicos que presta el ISSSTE y, la reforma de esa institución que atenta contra los intereses de aproximadamente cincuenta mil trabajadores de la educación. Por cierto, en el caso del ISSSTE, dicha reforma la promovió y avaló la propia presidenta del SNTE.
Y en Tamaulipas impuso a uno de sus incondicionales Oscar Ramos martín, quien en sus afanes lacayunos no ha dudado en lesionar a miembros del organismo sindical, con tal de satisfacer sus perversos intereses. Su colocación como Delegado del ISSSTE en la entidad obedece más a las acciones de dominio implementadas por la madrastra magisterial, que a la defensa de los intereses de los agremiados al SNTE
En lo que respecta a los profesores que cuentan con pocos años en el servicio, éstos desconocen la historia de su sindicato y son pocos los que tienen confianza en la dirigencia, porque, entre otras cosas, observan que los líderes han convertido al SNTE en un espacio para promover sus intereses particulares y principalmente para las políticas partidistas amén del descarado comercio con las plazas recogidas al personal que se jubila y las nuevas creaciones presupuestales...
Por todo ello, se sabe que el proceso que culminará con la elección del nuevo Comité Ejecutivo de la Sección 30 está contaminado con la demagogia promovida por la cacique magisterial, quien a todas luces impondrá a quien considera que le cuidará el "changarro".. Se habla de que en esta contienda sindical se enfrentan dos corrientes políticas...
Por lo visto los trabajos del Congreso Extraordinario de la Sección 30 del SNTE, no será un espacio de lucha que deberían aprovechar los delegados para emancipar los intereses de la base magisterial, se usará como un cuadrilátero para la lucha de intereses políticos ajenos al magisterio y acordes con los de la cacique magisterial. Los defensores de la "autonomía sindical" tienen como encomienda enfrentarse a los simpatizantes de la lucha democrática y no permitirles más espacios que los que esté dispuesta a concederle la demagoga Elba Esther Gordillo Morales.
Empero, lo más criticable es que en la elección del nuevo Comité Ejecutivo de la Sección 30 del SNTE se impondrá el criterio de quien desde el poder público ha sido privilegiada, por la farsa de que con su apoyo se ganan elecciones en las entidades del país. Cuestión esta diametralmente opuesta a la realidad... Sin embargo, en este Congreso Magisterial los seguros perdedores serán los más de 50,000 maestros de base, cuyas demandas y necesidades ningún dirigente se preocupará por atender.
Y si en cambio seguirán mendingando atención de parte de sus directivos sindicales, que al asumir el cargo, automáticamente considerarán que sólo su voluntad debe privar y le harán "el favor" según su concepción a los agremiados que recurrirán a su sindicato en demanda de lo que ellos crearán que le hará de justicia. ¡Tantéate! Les dirán, si exigen sus derechos.
La educación en retroceso
La educación ha sido siempre la "principal preocupación" de los gobiernos mexicanos, federales y estatales, por lo menos así lo señalan los discursos oficiales. Sin embargo cada día nos enteramos de que la calidad educativa va en retroceso, en términos generales. Lo que hacen esos gobiernos para presuntamente para demostrar los frutos de su "acrisolada" preocupación es magnificar algunos avances (¿?), los cuales en donde se producen, son producto del esfuerzo cotidiano de los profesores y algunas autoridades realmente comprometidas con la educación.
Uno de los más negativos aspectos del deterioro de la educación básica, primaria y secundaria, así como las escuelas normales - instituciones en donde se forman los nuevos profesores- es la hegemonía - una verdadera posición gangsteril--que el sindicato tiene en todos los ámbitos del desarrollo del proceso educativo y la complacencia y beneplácito de las autoridades de la SEP, ¿o debemos decir sometimiento?, y de la mayoría de los gobiernos estatales, Tamaulipas es un claro ejemplo... Lo académico es lo último que les interesa. La "grilla" y todas las prebendas y beneficios que conlleva son la verdadera motivación del quehacer educativo.
Se supone que los sindicatos fueron creados como organizaciones para velar por la defensa de los derechos laborales de sus agremiados: impedir que las autoridades violen las leyes que garantizan un cumplimiento efectivo del trabajo y por otra parte el respeto irrestricto de las garantías laborales plasmadas en la Constitución y las leyes correspondientes. En la práctica esto no es verdad.
En la Secretaría de Educación de Tamaulipas, como quizás en similares en otras entidades urge limpiar en forma eficaz a la institución, sacado al sindicato de las decisiones académicas, entre ellas la de la contratación del personal académico.
Esa "conquista sindical" está contagiando a todo el sistema educativo estatal. La SET no necesita la intermediación del sindicato para participar en los asuntos académicos.
Los planes de estudio, los programas de evaluación y desarrollo académico de los programas y las asignaciones de los profesores son de incumbencia de las autoridades, con la participación de los profesores. Los sindicatos no tienen por qué intervenir. Están para vigilar el cumplimiento de las atribuciones que como parte patronal tiene la SET.
El sindicato está para velar y pugnar por que las condiciones laborales sean las adecuadas y permitan que los profesores cumplan sus compromisos académicos, y que las autoridades respeten los contratos y las leyes laborales. Está para que los contratos laborales provean de las condiciones adecuadas: económicas, de equipamiento, de tiempo, por ejemplo, para que los profesores puedan desarrollar la función educativa en ambientes adecuados.
Lo que ocurre con el SNTE al través de la Sección 30 es que interviene en la selección de los profesores contratados, en las asignaciones de los nombramientos en todos los niveles educativos, en las promociones, en la definición de los programas de estudio. En fin, son parte decisoria en asuntos de estricto corte académico. Esto hace que el magisterio realmente no intervenga en los asuntos académicos: éstos los deciden las autoridades y el sindicato. Y cuando los funcionarios son propuestos o impuestos por el SNTE, como es el caso de las jefaturas de departamento como son las de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria (en todas sus modalidades) y normales, esas decisiones académicas están totalmente contaminadas por la "grilla" sindical, ante la impotencia, complacencia o complicidad del gobierno estatal...
Como el sindicato se ostenta como la verdadera fuerza en los asuntos de la educación pública, los gobernadores se enfrascan en cuestiones "políticas" con el grupo sindical para determinar quién se queda con el botín. Lo vemos en Tamaulipas. Los funcionarios importantes de la SET son ex dirigentes sindicales (está el caso más elocuente del sub. secretario de Educación Básica y Normal Luis Humberto Hinojosa Ochoa) y por eso intervienen directamente, como siempre ha sucedido, en las elecciones de la sección 30 del SNTE y en el otro lado están los sindicalistas de Elba Ester Gordillo. Es asunto de mafias sindicales.
El gobernador Eugenio Hernández Flores declara que no interviene y que es totalmente respetuoso de los asuntos sindicales. Si es verdad que el no interviene, también lo es que funcionarios por el nombrados y que de el dependen están actuando directamente en asuntos sindicales. O el no lo sabe, o lo permite o lo promueve. En cualquiera de los tres casos no está cumpliendo su función. Suponemos que el Secretario de Educación le informa puntualmente lo que ocurre.
Nada nuevo bajo el sol. La educación pública en Tamaulipas es botín de los líderes y ex líderes sindicales, con la complacencia y beneplácito de los gobernantes. ¿Hasta cuando?
El nuevo modelo educativo
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación pregona que es impostergable realizar las reformas que requiere el país, fundamentalmente, edificar un nuevo modelo educativo porque el que está vigente "ya se agotó".
Según el secretario general del SNTE Rafael Ochoa Guzmán señala que si se quiere que México juegue un rol estelar en el concierto de las naciones altamente desarrolladas, se deben llevar a cabo modificaciones.
Por supuesto que el dirigente nacional se agota en la recomendación. Nada en concreto propone y mucho menos ofrece. Según él, imponer a dirigentes sindicales en cada una de las secciones del país, constituye un acto democrático. Por lo menos así les pretendió hacer creer a los miembros de la sección 56 en Veracruz.
El dirigente magisterial -- también impuesto por elba Esther Gordillo Morales-- destaca que con la conducción de un liderazgo moderno, audaz y visionario, y con una estrategia integral a favor de un México desarrollado, libre, justo, democrático y soberano, se han trascendido las fronteras gremiales.
Ochoa Guzmán explica que un eje fundamental de la acción del magisterio ha consistido en el impulso de iniciativas y proyectos tendientes a renovar el sistema educativo nacional, porque como profesionales de la enseñanza hace mucho que se propuso la necesidad de centrar los esfuerzos de la comunidad educativa en el logro de la calidad y la equidad.
"Como a todos les consta, el ámbito de acción del SNTE es muy vasto, y así como su actividad no se limita a la esfera educativa, laboral o sindical; el ejercicio de la democracia no se reduce a la elección libre y periódica de las dirigencias". Tal vez, la democracia se reduce a la permanencia del él y Elba Esther Gordillo en el saqueo de los fondos del magisterio nacional.
Aclara que el ejercicio efectivo del derecho a votar y ser votado es indicador prioritario, porque "como promotores privilegiados de la cultura cívica y democrática, las maestras y maestros predicamos con el ejemplo respetando y haciendo respetar los derechos legales y estatutarios de todos los afiliados". ¿En dónde?
Observado
Pasando a cuestiones menos graves que el cinismo de quienes se ostentan como "clase dorada" del SNTE y con el ánimo de provocarle un momento de esparcimiento, le comentamos algunas de las múltiples tonterías que declaran ¿declaran? Individuos como el logorréico Nardo Torres Garza, en relación a la transculturación de la celebración de Halloween y la farsa de la práctica en esta región norte del país de los Altares de Muertos.
Mire usted estimado lector, ese roque sujeto jamás ha instalado en su casa un altar de muertos. Es cierto la SET dispone que se propague esa costumbre de origen religioso, es decir con un alto contenido de la religión católica.
Y en ese sentido la SET indebidamente dispone que en las instituciones educativas de instalen altares de muertos. Es la penetración de una doctrina religiosa en el ámbito religioso. No es verdad que sea una costumbre de nuestra población.
Los pueblos prehispánicos no levantaban altares de muertos. La cultura náhuatl tiene otras manifestaciones, que distan mucho de la exhibición de una fotografía (en aquella época no existían las cámaras fotográficas), de un espejo - éste vino con los españoles-- ni mucho menos se hacían caminos o se preparaban comidas, que supuestamente agradaban o comía el difunto.
Tal vez la ignorancia de este gaznápiro, lo haga decir todas las sandeces que suele verter cada vez que su protagonismo trasnochado le indica, pero lo ideal, aunque tal vez sea imposible, sería que leyera un poco, eso le permitiría decir menos tonterías.
Por supuesto que no estamos a favor de la celebración escocesa del halloween, que paulatinamente se ha incorporado en las poblaciones fronterizas como producto de la transculturación de la que somos víctimas, producto de la ígnara posición de sujetos que como Nardo están como el burro que tocó la flauta. ¡Pobrecito!
Y en ese sentido, en forma contagiosa está Jacinto "burrocinto" Treviño Hernández quien dice cada tontejada, fruto de la ignominia de su híbrida vida. Ambos son dos especimenes que en sus desafortunadas declaraciones a los medios de comunicación, son claros ejemplos de los mejores chistes que ese día publica el reportero que los entrevista. Armando Fuentes Aguirre "Catón", está por adoptarlos, para convertirlos en personajes de sus chascarillos, pronto los veremos al mismo nivel de Babalucas, o de Beocio Etiles.

Título:
La pobreza en México
Fecha:
Viernes, 13 de junio de 2003
Publicación:
La Jornada
Autor:
Julio Boltvinik

ECONOMIA MORAL
Tendencia estructural al crecimiento
Hambre, nuevo rostro de la pobreza urbana
La economía moral es convocada a existir como resistencia a la economía del "libre mercado": el alza del precio del pan puede equilibrar la oferta y la demanda de pan, pero no resuelve el hambre de la gente
NO EXISTE CONSENSO sobre la magnitud de la pobreza en México. Esto se debe a las diferencias en los métodos para medirla y los agudos contrastes en los umbrales utilizados.1 La mayoría de las series disponibles de evolución de la pobreza están basadas en el método de línea de pobreza (LP), aunque existe también una basada en el método de medición integrada de la pobreza (MMIP), el cual combina el LP con el de Necesidades Básicas insatisfechas (NBI) y con el de pobreza de tiempo, y otra serie que compara el gasto en alimentos (GA) con el costo de la CNA (Canasta Normativa de Alimentos). Otra fuente de diferencias importantes entre las series reside en el hecho de que algunas ajustan los ingresos de los hogares, que las encuestas subestiman, a cuentas nacionales (CN), y otras no.
EN EL NUMERO DE JUNIO la revista Comercio Exterior, que ya puede adquirir en librerías, dos artículos abordan el análisis de la pobreza en México desde perspectivas muy diferentes. Damián y Boltvinik analizan la evolución de la pobreza en México de los años 60 a la fecha con diversos métodos de medición, a partir de bases de datos de encuestas nacionales, mientras Enríquez con base en su trabajo de campo de corte antropológico muestra el rostro de la pobreza urbana actual.
EL ANALISIS COMPARATIVO que Damián y Boltvinik presentan comprende series de incidencia de la pobreza (algunas desde los años 60, otras sólo para los 90) basadas en varias versiones del método de línea de pobreza: la de canasta normativa alimentaria (CNA) original (CEPAL); las diversas líneas de pobreza que se derivan de la versión de la CNA modificada (Comité Técnico para la Medición de la Pobreza, CTMP, y Sedesol); la línea de pobreza basada en la Canasta Normativa de Satisfactores Esenciales de la Coplamar (Boltvinik y Hernández Laos). También se incluyen las series de pobreza que se obtienen con el método que compara en cada hogar el gasto alimentario con el costo de la CNA para calcular la pobreza alimentaria (Boltvinik y Damián), y la del Método de Medición Integrada de la Pobreza (MMIP) que desarrolló Boltvinik. Los autores comienzan explicando cada uno de estos métodos y hacen un recuento de las críticas que ha recibido el de CNA, tanto la variante original como la m! odificada. Muestran que la innovación que introdujo el CTMP para su línea de pobreza 3 (LP3) significa elegir como grupo de referencia hogares muy pobres, lo que convierte sus carencias en normas y lleva a la subestimación de la pobreza alimentaria que es el concepto que mide, como ha demostrado Boltvinik2, el método de la CNA.
LOS AUTORES MUESTRAN que las tres series que cubren el periodo 1968-2000 (véase gráfica) concuerdan en que: 1) la pobreza disminuyó entre 1968 y 1981; 2) aumentó de manera casi continua entre 1981 y 1996; 3) bajó entre 1996 y 2000; 4) sus niveles en 2000 son casi iguales que los de 1968, por lo que se configuran tres décadas perdidas; 5) los niveles en 2000 están muy por arriba de los de 1981, por lo cual en el periodo del modelo neoliberal la pobreza aumentó sustancialmente.
COMO SE APRECIA EN la gráfica, según la CEPAL la pobreza en 2000 afectaba a 41.1 por ciento de la población, tan sólo 1.4 puntos porcentuales por debajo de 1968, pero casi cinco puntos porcentuales por arriba del de 1981, veinte años antes. Según la serie HLB el nivel de la pobreza en 2000 está ligeramente por debajo del de 1968 (cuatro puntos porcentuales), pero 20 puntos por arriba del de 1981. Por último, en la serie del Banco Mundial la pobreza en 1996 (último año de la serie), si bien está cuatro puntos porcentuales por debajo de la de 1968 era sustancialmente mayor que la de 1977 y estaba 20 puntos porcentuales por arriba del de 1981. La CEPAL proyectó para 2001 una incidencia de 42.3 por ciento de la pobreza en México, es decir, un nivel casi idéntico al de 1968.
EL ARTICULO DE DAMIAN y Boltvinik analiza también la evolución de la pobreza entre 1992 y 2000 de manera comparativa entre las tres líneas oficiales de pobreza (llamadas alimentaria, de capacidades y de patrimonio); la LP3 del comité técnico; la LP3 del comité corregida3 el método del gasto alimentario y el MMIP. El periodo cubierto permite tener un dato anterior a la puesta en marcha del TLCAN y observar la evolución de la pobreza desde entonces. Ninguna de las series está ajustada a cuentas nacionales. A nivel nacional la pobreza, sin ajuste a cuentas nacionales, es mayor en 2000 que en 1992 de acuerdo con la mayoría de los cálculos de los autores. Las únicas dos excepciones son la serie del gasto alimentario (GA), donde la pobreza cae de 83.8 por ciento a 78.7 por ciento, y de acuerdo con el MMIP, donde prácticamente queda igual. Por otra parte, en todas las series la pobreza llega a su nivel máximo en 1996.
CON BASE EN LAS SERIES del Comité y el Gobierno, que miden la pobreza por ingreso (LP3 corregida, LP3 CT y las tres del gobierno) los autores concluyen: 1) que la pobreza así identificada, cuyas limitaciones he mostrado antes4, aumentó en la década de los 90 a pesar del rápido crecimiento que experimentó la economía después de 1996; y 2) que el aumento en la pobreza durante la crisis de 1994 no logró revertirse en el auge posterior (excepto en la serie de pobreza de patrimonio), ya que mientras creció entre 14 y 17 puntos porcentuales entre 1994 y 1996 (dos años), la disminución fue de entre 10.1 y 13.4 puntos entre 1996 y 2000 (cuatro años).
A PARTIR DE ESTAS EVIDENCIAS y lo observado en la década de los 80, se puede afirmar que bajo el modelo neoliberal el aumento en la pobreza causado por las crisis no logra contrarrestarse durante los periodos de crecimiento, con lo que la pobreza tiene una tendencia estructural a crecer.
LOS AUTORES RECUERDAN que en un trabajo anterior, usando el límite rural urbano de 2 mil 500 habitantes concluyeron que el mayor número de pobres y pobres extremos viven en áreas urbanas, que el crecimiento de la pobreza se dio sobre todo en el medio urbano, que es el que se ve, además, más afectado por las crisis económicas. Dado que en el método oficial de medición de la pobreza se usa 15 mil habitantes como límite rural urbano, verifican si estas conclusiones se mantienen usando este límite, con resultado positivo, y analizan cuál es el límite más adecuado para establecer el corte urbano-rural. Muestran que la severidad de la pobreza (con el MMIP, con cada uno de sus componentes, y con cada uno de los componentes de necesidades básicas insatisfechas) en las localidades de 2 mil 500 a 14 mil 999 habitantes es muy cercana a la que prevalece en localidades de 15 mil a 99 mil 999 (que el método oficial clasifica como urbanas), pero muy lejana a la de las localidades menores d! e 2 mil 500 habitantes, demostrando con ello que para fines del estudio de la pobreza, las localidades de 2 mil 500 a 14 mil 999 deben clasificarse como urbanas. El artículo termina mostrando la riqueza analítica del MMIP a través de varios análisis.
ROCIO ENRIQUEZ DESTACA que la realidad de los asentamientos urbanos de población en extrema pobreza de las zonas metropolitanas de México de finales de los 90 es distinto que el que prevalecía en decenios anteriores. El panorama actual se caracteriza por, entre otras cosas: 1) El repliegue del Estado en materia de apoyo a la vivienda. 2) El debilitamiento de los procesos sociales de apoyo a la vivienda por parte del clero progresista y de los movimientos de izquierda. 3) Las menores posibilidades de asociación y de gestión colectiva entre colonos ahora que los asentamientos irregulares ya no son resultado de invasiones masivas, sino de ocupación hormiga. 4) La población destina cada hora del día a la búsqueda de la sobrevivencia y carece del tiempo para organizarse y gestionar la mejoría de su hábitat. 5) Los niveles educativos más altos de los pobladores no se han traducido en movilidad social ascendente. 6) Las manifestaciones de la pobreza urbana extrema van hoy mucho más! allá de la ausencia de servicios: el hambre es hoy día el rostro de la pobreza urbana extrema. 7) Ante la pobreza, la estrategia dominante es ajustar los gastos, lo que genera muchas tensiones en los hogares. 8) La segunda estrategia es que la mujer empiece a trabajar en el sector informal, lo que lleva a muchos hogares a situaciones límite: la sobrecarga de trabajo, el cansancio y la tensión acumulada, la preocupación por los hijos cuando se sale a trabajar.
LOS DOS NUMEROS ESPECIALES sobre pobreza de Comercio Exterior (mayo y junio de 2003) serán presentados el próximo miércoles 18 de junio a las 18 horas en El Colegio de México (salón 5524) a las 18 horas con los comentarios de destacados académicos.
1 Los umbrales están relacionados con el concepto absoluto o relativo de pobreza adoptado. He clasificado los umbrales de pobreza utilizados en México como avaros y generosos, siendo estos últimos los que permitirían una vida digna al ser humano.
2 Julio Boltvinik, "El conocimiento de la pobreza en México", capítulo 2 de Julio Boltvinik y Enrique Hernádez Laos, Pobreza y distribución del ingreso en México, Siglo XXI editores, México, 1999, especialmente páginas 90-97.
3 La serie basada en la LP3 del comité técnico corregida es un cálculo de Boltvinik y Damián ("Las mediciones de pobreza y los derechos sociales en México", Papeles de Población, en prensa) realizada con base en la bitácora de SPSS del comité técnico obtenida en el portal electrónico de la Sedesol. La corrección básicamente consistió en calcular la LP eligiendo al decil de referencia cuyo gasto per cápita promedio en alimentos (en vez de ingreso per cápita como hizo el comité) fuese muy cercano al costo de la CNA.
4 Véase Economía Moral de las siguientes fechas: 13/09/02, 20/09/02; 27/09/02; 11/10/02.
jbolt@colmex.mx



Reportaje del Diario El Universal, "Morirse en EU y regresar a México", la situación de nuestros migrantes y el costo de la búsqueda de oportunidades